У магістерській роботі розглядаються використання засобів етнографічного краєзнавства у вихованні молодших школярів. Розкривається суть феномену "етнографічного краєзнавства", його принципи, напрями, функції та джерела. Виявлені методи та форми виховання школярів за допомогою етнокраєзнавства. Проаналізовано масовий педагогічний досвід з проблеми. Представлені педагогічні умови виховання школярів засобами етнічного краєзнавства. Розроблено експериментальну методику та розкрито результати ефективності дослідження. Ключові слова: краєзнавство, національне краєзнавство, етнографія, етнографічне краєзнавство, педагогічні умови, методи, форми.