У роботі описано лексикологічні особливості фразеологічних одиниць, їхню типологію, джерела утворення. Розкрито сутність поняття "комунікативна компетентність". Окреслено основні методи та прийоми вивчення фразеологізмів у початкових класах, охарактеризовано вправи та завдання роботи над фразеологізмами. У практичній (експериментальній) частині обґрунтовано систему методичної роботи над фразеологізмами в початкових класах, описано шляхи формування комунікативної компетентності молодших школярів на фразеологічному матеріалі. Доведено ефективність систематичної роботи над збагаченням словника школярів фразеологічними одиницями з метою збагачення, урізноманітнення та удосконалення їхньої мовної культури. Ключові слова: фразеологізми, фразеологічна одиниця, методи роботи, комунікативна компетентність, система вправ та завдань.