Дисертацію присвячено актуальній проблемі виховання моральної відповідальності студентів у позааудиторній діяльності. У роботі узагальнено теоретичні засади виховання моральної відповідальності у студентської молоді. Уточнено сутність понять "моральна відповідальність" та "виховання моральної відповідальності студентів". Охарактеризовано базові моральні цінності, на основі яких формується моральна відповідальність особистості: свобода, гідність, совість, а також засоби та функції виховання моральної відповідальності студентів. Визначено компоненти (когнітивний, емоційно-ціннісний, діяльнісно-практичний), критерії з відповідними показниками вихованості моральної відповідальності студентів. Виявлено рівні вихованості моральної відповідальності студентів (високий, достатній, середній, низький). Уперше теоретично обгрунтовано та експериментально перевірено педагогі умови виховання моральної відповідальності студентів у позааудиторній діяльності (гуманізація виховного середовища закладів вищої освіти; організація позааудиторної роботи з виховання моральної відповідальності студентів; підготовка кураторів академічних груп до виховання моральної відповідальності студентів).