В магістерській роботі розглянуто теоретико-методологічні орієнтири у вивченні проблеми формування здоров'я учнів, суть здорового способу життя, його структура та функції. Охарактеризовано фактори, що визначають ефективність процесу формування здорового способу життя молодших школярів. Проаналізовано стан здоров'я суб'єктів освітнього процесу та сучасні напрями в його формуванні. Обґрунтовано педагогічне забезпечення процесу формування основ здорового способу життя учнів початкової школи та експериментально перевірено його ефективність. Ключові слова: діти молодшого шкільного віку, здоров'я, складові здоров'я, здоровий спосіб життя, педагогічне забезпечення процесу формування основ здорового способу життя.