У статті розглядається роман Томаса Манна "Зачарована гора", який класифікується як філософський, інтелектуальний роман, а також, констатується його близькість до пригодницького роману та традиції німецького роману виховання, оскільки він презентує надзвичайно зворушливу, емоційно й інтелектуально наповнену картину процесу становлення особистості центрального протагоніста. Авторка статті акцентує увагу на аналізі постатей наставників-менторів, котрі виступають представниками різних ідеологічних доктрин і відіграють визначальну роль в еволюції характеру головного героя.