У магістерській роботі здійснено теоретичне узагальнення й запропоновано нове вирішення проблеми формування в дітей старшого дошкільного віку позитивного ставлення до праці. У магістерській роботі розроблено й експериментальним шляхом перевірено структурну модель виховання позитивного ставлення до праці в дітей старшого дошкільного віку в процесі трудових доручень. На основі аналізу стану проблеми, що розглядається в педагогічній науці і практиці дошкільної освіти, уточнено зміст поняття "трудові доручення старшого дошкільника", "позитивне ставлення до праці". Обґрунтовано компоненти виховання позитивного ставлення до праці в старших дошкільників. Виявлено та експериментально перевірено ефективність запровадження комплексу організаційно-педагогічних умов, спрямованих на виховання позитивного ставлення до праці в дітей старшого дошкільного віку засобами трудових доручень. Розроблено та апробовано програму виховання позитивного ставлення до праці під час виконання трудових доручень у старших дошкільників і розроблено методичні рекомендації для вихователів та батьків щодо вдосконалення цього процесу. Ключові слова: трудові доручення старшого дошкільника, позитивне ставлення до праці, трудова діяльність, види, форми організації праці, організаційно-педагогічні умови..