Дисертаційна робота присвячена дослідженню психологічних чинників життетворчості у молодшому шкільному віці. У роботі узагальнено теоретичні положення про життєтворчість особистості у екзистенційному, гуманістичному, індивідуальному та суб'єктно-діяльнісному підходах; виокремлено основні психологічні чинники життетворчості, досліджено особливості їх проявів, визначено особистісні типи молодших школярів, з'ясовано залежність психологічних чинників життетворчості від середовища розвитку дитини. Молодший шкільний вік є сензитивним періодом для формування чинників життетворчості, яка проявляється у креативності, самостійності, наполегливості та обережності. Доведено ефективність розробленої розвивальної програми "Життєтворчість", що спрямована на оптимізацію чинників життетворчості у молодшому шкільному віці.