Об'єктом дослідження є навчально-виховний процес з біології в середній загальноосвітній школі; предметом дослідження - розвиток пізнавальних інтересів учнів основної школи до вивчення біології. У магістерській роботі теоретично обґрунтовано проблему розвитку пізнавальних інтересів учнів, вивчено стан проблеми пізнавального інтересу до біології в умовах диференційованого навчання, з'ясовано основні шляхи реалізації розвитку пізнавального інтересу учнів у процесі вивчення курсу біології в основній школі; розроблено методичні матеріали для вчителів біології щодо реалізації запропонованого підходу відповідно до оновленої навчальної програми з біології, варіативних підручників з біології для учнів основної середньої загальноосвітньої школи. Ключові слова: пізнавальний інтерес, диференційоване навчання, навчальний предмет біологія, основна середня загальноосвітня школа.