У дисертації здійснено узагальнення і практичне розв'язання проблеми підготовки майбутніх учителів української мови і літератури до використання засобів медіаосвіти у професійній діяльності. Схарактеризовано поняттєвий апарат дослідження проблеми професійної підготовки майбутніх учителів української мови і літератури до використання засобів медіаосвіти у професійній діяльності. Виявлено стан розробленості досліджуваної проблеми. Розроблено і теоретично обґрунтовано модель підготовки майбутніх учителів української мови і літератури до використання засобів медіаосвіти у професійній діяльності та обґрунтовано педагогічні умови її реалізації. Розроблено і впроваджено навчально-методичне забезпечення моделі підготовки майбутніх учителів української мови і літератури до використання засобів медіаосвіти у професійній діяльності та педагогічних умов її реалізації. Експериментально перевірено ефективність моделі підготовки майбутніх учителів української мови і літератури до використання засобів медіаосвіти у професійній діяльності та педагогічних умов її реалізації.