У дисертації розглянута проблема підготовки майбутніх офіцерів морського торговельного флоту України до роботи в екстремальних ситуаціях. Розкрито сутність, структуру та особливості такої підготовки. Визначено компоненти та розроблено критерії, показники і рівні готовності; виокремлено та обгрунтовано педагогічні умови (формування психологічної готовності майбутніх офіцерів морського торговельного флоту до роботи в екстремальних ситуаціях; використання інноваційних форм, методів та інформаційно-комунікаційних технологій у процесі професійної підготовки; формування стійкої позитивної мотивації до майбутньої професійної діяльності з використанням інноваційних технологій навчання; використання навчальних тренажерів для підготовки майбутніх офіцерів морського торговельного флоту до роботи в екстремальних ситуаціях) та розроблено структурно-функціональну модель досліджуваного процесу Здійснено експериментальну перевірку дієвості педагогічних умов . структурно-функціональної моделі. Запропоновано рекомендації щодо вдосконалення процесу підготовки майбутніх офіцерів морського торговельного флоту України до роботи в екстремальних ситуаціях.