Дисертацію присвячено актуальній проблемі підготовки майбутніх магістрів управління навчальними закладами до маркетингової діяльності. На основі проведеного аналізу наукової літератури з означеної проблеми дослідження визначено сутнісні ознаки поняття "готовність майбутніх магістрів управління навчальними закладами до маркетингової діяльності". Розглянуто підготовку майбутніх магістрів управління навчальними закладами до маркетингової діяльності як педагогічну проблему та з'ясовано зміст і структуру маркетингової діяльності відповідно до функцій управління. Здійснено аналіз сучасних освітніх програм і навчальних планів підготовки майбутніх фахівців. Визначено і охарактеризовано критерії, показники та рівні сформованості готовності майбутніх магістрів управління навчальними закладами до маркетингової діяльності; проведено діагностику рівнів сформованості готовності на етапі констатувального експерименту та подано його результати; розроблено і теоретично обгрунтовано модель підготовки майбутніх магістрів управління навчальними закладами до маркетингової діяльності та навчально-методичне забезпечення дисципліни з маркетингу освіти. Експериментально доведено ефективність впровадження моделі підготовки. Здійснено порівняльний аналіз експериментального дослідження та простежено динаміку рівнів сформованості готовності до зазначеної діяльності.