Дисертація є теоретико-експериментальним дослідженням проблеми здійснення педагогічного супроводу соціалізації старшокласників у середовищі неформальних молодіжних організацій. У дисертації на основі комплексного аналізу соціально-педагогічної та наукової літератури досліджено процес педагогічного супроводу соціалізації старшокласників у середовищі неформальних молодіжних організацій. Уточнено дефініцію та зміст понять "соціалізація", "неформальна молодіжна організація", "педагогічний супровід соціалізації учнів старшого шкільного віку". Проаналізовано генезу, функції та особливості діяльності неформальних молодіжних організацій в українському суспільстві. Визначено критерії, показники та рівні соціалізації старшокласників, які перебувають у середовищі неформальних молодіжних організацій. Теоретично обгрунтовано та експериментально перевірено програму заходів реалізації'.умов педагогічного супроводу соціалізації старшокласників у середовищі неформальних молодіжних організацій. Визначено, що першою умовою є розвиток мотивації щодо зміни інтересів з метою залучення старшокласників до молодіжних неформальних організацій просоціального спрямування на основі рефлексії, другою умовою є формування позитивного соціального досвіду старшокласників на засадах інтерактивних технологій навчання і виховання, третьою умовою є формування активної життєвої позиції на засадах упровадження комплексу виховних заходів та соціально-педагогічних дій у неформальному середовищі. Доведено ефективність визначених умов забезпечення педагогічного супроводу соціалізації старшокласників у середовищі неформальних молодіжних організацій та доцільність їхнього впровадження в практику соціальної роботи та соціальної педагогіки.