У магістерській роботі проаналізовано особливості реалізації компетентнісного підходу в сучасній загальноосвітньої школи, компетентнісний потенціал щкільних курсів біологія та екологія (10 клас) та біологія (11 клас). З'ясовано, що з метою формування ключових компетентностей старшокласників у навчально-виховному процесі в біології доцільно використовувати особистісно-орієнтований та діяльнісний підходи. Успішність та ефективність формування компетентностей учнів залежить від форм та методів організації навчально-виховного процесу. У зв'язку з цим пріоритетними є сучасні педагогічні технології, інтерактивні методи навчання, творчі завдання, які забезпечують активні форми діяльності учнів, дослідження проблем, формування власної думки, прийняття рішень, самореалізації, проектна діяльність учнів, підготовка інформаційних повідомлень англійською мовою тощо. Ключові слова: компетентнісний підхід, ключові компетентності, учні, інтерактивні технології, біологія та екологія.