У магістерській роботі розглядається важлива проблема - формування і розвиток читацьких інтересів студентської молоді як засобів пізнання світу та самопізнання. На основі теоретичних праць та практичного досвіду пропонуються шляхи вирішення поставленої проблеми. З'ясовано можливості розвитку читацької компетенції студентів на докунікативному, комунікативному і посткомунікативному етапах читання у процесі застосування розвитку читацької діяльності. У роботі головний акцент зроблено на ролі самостійного позакласного читання у формуванні естетичних смаків, читацьких уподобань студентів та школярів, розглянуто роль інтерактивних методів навчання і нестандартних форм занять та виховних заходів у розвитку читацьких інтересів молоді. Запропоновано форми роботи з розвитку творчих здібностей студентів у процесі рецепції та аналізу художніх текстів. Ключові слова: читацькі інтереси, технологія розвитку, читацька діяльність, метод, тип уроку, інтерактивні методи.