Предметом дослідження магістерської роботи стало практичне втілення принципу наочності на заняттях української літератури з вивчення сучасної української лірики. У роботі з'ясовується ефективність застосування різних видів динамічної наочності як у процесі засвоєння особливостей творчої манери поетів, так і під час інтерпретації віршів, зокрема В. Підпалого, В. Голобородька, І. Малковича. Пропонується ряд навчальних ситуацій із застосуванням умовно-схематичної наочності з метою полегшення процесу формування у студентів коледжів теоретико-літературних знань про стильове розмаїття і жанрову специфіку української лірики кінця ХХ - поч. ХХІ ст. Виклад теоретичного матеріалу супроводжується прикладами практичного використання різних видів сучасної наочності. Ключові слова: навчальний процес, лірика, жанр, стиль, елегія, верлібр, метод, наочність.