Магістерське дослідження присвячене узагальнює запропоновані в сучасній українській методиці класифікації диктантів, визначає специфічні особливості кожного з них, досліджує методику проведення та оцінювання. У науковій роботі запропоновано тексти краєзнавчого наповнення для проведення державної підсумкової атестації в 9 класі та оригінальний конспект такого заняття. Ключові слова: диктант, методика проведення, критерії оцінювання, помилкові написання.