У магістерській роботі досліджуються засоби візуалізації на уроках англійської мови у старших класах, визначена їх роль у навчальному процесі та надані узагальнюючі поради вчителям щодо використання засобів візуалізації у проведенні уроків. В роботі обґрунтовано, що усе більше навчальних закладів приділяють увагу наочним засобам навчання та починають використовувати їх на практиці. Використання засобів візуалізації на уроках дають низку переваг: дітьми краще сприймається матеріал, зростає зацікавленість, індивідуалізація навчання, розвиток творчих здібностей, скорочення видів роботи, що стомлюють учня, використання різних аудіовізуальних засобів для збагачення і мотивації навчання, динамічного подання матеріалу, формування самооцінки учня та створення умов для самостійної роботи. Ключові слова: засоби візуалізації, наочні посібники, іноземна мова, навчальний процес, психологічний аспект, середній та старший етап навчання.