У магістерській роботі теоретично обґрунтовано та проаналізовано особливості формування англомовної компетентності в аудіюванні учнів 5-9 класів загальноосвітньої школи: охарактеризовано аудіювання як вид мовленнєвої діяльності, розглянуто вікові особливості старшокласників, вимоги до текстів для аудіювання. Розроблено методику формування англомовної компетентності в аудіюванні учнів 5-9 класів середньої загальноосвітньої школи: розглянуто особливості вправ для навчання аудіювання, створено комплекс вправ для формування англомовної компетентності в аудіюванні. Ефективність використання комплексу вправ і завдань була підтверджена в ході дослідно-експериментальної роботи в школі. Ключові слова: аудіювання, англомовна компетентність в аудіюванні, загальноосвітня школа, середній ступінь навчання, комплекс вправ.