Магістерська робота присвячена дослідженню формування лексичної компетентності учнів 9 класів за допомогою дидактичних ігор. У роботі розглянуто основні теоретичні засади формування англомовної лексичної компетентності, висвітлено психолого-педагогічні особливості функціонування англомовної лексичної компетентності учнів 9 класу. Досліджено використання дидактичних ігор на уроках з англійської мови у старших класах. У роботі створено комплекс вправ для формування лексичної компетентності. Також проведено експеримент і досліджено результати експериментальної методики. Ключові слова: лексична компетентність, методика навчання англійської мови, лексика, вправи, дидактична гра.