Магістерська робота присвячена дослідженню сучасних методів оцінювання рівня сформованості німецькомовної комунікативної компетенції учнів. У теоретичній частині розглянуто сутність поняття комунікативна компетенція, проаналізовано основні функції, форми і методи контролю знань в процесі вивчення німецької мови, висвітлено критерії оцінювання рівня сформованості німецькомовної комунікативної компетенції учнів відповідно до Загальноєвропейських Рекомендацій з мовної освіти. У практичній частині з'ясовано особливості впровадження технології "портфоліо" в процес навчання німецької мови, уточнено функціональні характеристики методу тестового контролю, розглянуто діагностику навчальних досягнень учнів засобами інформаційно-комунікативних технологій. Ключові слова: комунікативна компетенція, контроль, німецька мова, оцінювання, портфоліо, тестовий контроль.