Наукову працю присвячено розв'язанню проблеми формування у майбутніх дизайнерів професійно орієнтованої англомовної компетентності в монологічному мовленні (монолог-презентація). У роботі розглянуто особливості формування професійно орієнтованої англомовної компетентності у майбутніх дизайнерів, які лягли в основу відповідної методики; запропоновано визначення "монологу-презентації" як цільового функціонального типу монологічного мовлення дизайнерів, проведено лінгвістичний аналіз дискурсу монологу-презентації; досліджено мовні особливості цього функціонального типу монологічного мовлення; конкретизовано типові ситуації іншомовного професійного спілкування і види монологу-презентації (доповідь і реклама); розроблено систему вправ для навчання монологу-презентації-доповіді і монологу-презентації-реклами й модель організації дотичного навчання на їхній основі; визначено контекст професійно орієнтованого навчання монологічного мовлення майбутніх дизайнерів - особистісно-діяльнісний підхід; досліджено складники змісту навчання професійно орієнтованого англомовного монологічного мовлення; описано методичний експеримент й укладено методичні рекомендації шодо навчання майбутніх дизайнерів професійно орієнтованого англомовного монологу-презентації.