У дисертації подано результати історико-педагогічного дослідження засадничих чинників формування, сучасного стану, цілепокладань і генези педагогічних умов реалізації освітянського менеджменту в контексті розвитку вітчизняної педагогічної освіти кінця XX - початку XXI століття. Здійснено аналіз інтерпретацій суспільних, соціокультурних, освітніх і педагогічно-галузевих аспектів розвитку вітчизняної галузі педагогічної освіти в контексті історичних змін і сучасних тенденцій реалізації науково-педагогічних засад розвитку фахівця в умовах входження українського суспільства до Європейського соціокультурного простору. Досліджено багатофункціональність зв'язку педагогічних умов і менеджменту в освітянському полі, що реалізується через комплекси принципів, методів, організаційних форм та технологічних прийомів управління в освітянській сфері та виявлено перспективні напрямки і засоби реалізації потенційних можливостей освітянського менеджменту в розвитку вітчизняної педагогічної освіти.