Пізнавальна активність школяра є важливою умовою вдосконалення і одночасно показником ефективності навчально-виховного процесу з біології в середній загальноосвітній школі, тому що стимулює розвиток особистості, з одного боку, і спонукає вчителів до самоосвіти, пошуків шляхів досягнення високих результатів навчання (відбір змісту освіти, розробка технологій навчання і виховання тощо), з іншого боку. Одним із способів успішного формування пізнавальної активності є організація групової навчальної діяльності учнів, оскільки вона дозволяє реалізувати природне прагнення до спілкування, взаємодопомоги і співробітництва. Ключові слова: активність, пізнавальна активність, форма навчання, форма навчальної діяльності, групова навчальна діяльність, малі навчальні групи.