Дисертацію присвячено вивченню питань удосконалення фахової підготовки майбутніх спеціалістів із бухгалтерського обліку в коледжах економічного спрямування. Особливу увагу приділено формуванню у майбутніх спеціалістів із бухгалтерського обліку ціннісних професійних орієнтацій. Виокремлено структурні компоненти ціннісних професійних орієнтацій: ціннісно-мотиваційний, знаннєво-цільовий, емоційний, діяльнісний. Визначено й удосконалено критерії сформованості ціннісних професійних орієнтацій (мотиваційно-орієнтаційний, когнітивний, комунікативний, функціональний) та рівні їхньої сформованості (низький, середній, високий). Визначено та теоретично обгрунтовано організаційно-педагогічні умови формування у майбутніх спеціалістів із бухгалтерського обліку ціннісних професійних орієнтацій у фаховій підготовці: використання історико-філософського досвіду в процесі формування ціннісних професійних орієнтацій у майбутніх спеціалістів із бухгалтерського обліку; змістове наповнення фахових навчальних дисциплін ціннісно-професійним контентом і забезпечення його супроводу засобами об'єктивного діагностування; оптимізація аудиторної та позааудиторної навчальної взаємодії учасників освітнього процесу. Розроблено структурно-організаційну модель формування у майбутніх спеціалістів із бухгалтерського обліку ціннісних професійних орієнтацій у фаховій підготовці