У роботі визначено основні наукові підходи та проблеми, охарактеризовано дефініційний апарат розвитку науково-педагогічних шкіл із трудового навчання в Україні; проведено комгаративне вивчення діяльності науково-педагогічних шкіл із трудового навчання в Україні в кінці 70-х років XX ст. - на початку XXI ст. Обгрунтовано критерії класифікації та виявлено прогресивні надбання вітчизняних науково-педагогічних шкіл із трудового навчання в обраний для дослідження період; розроблено рекомендації щодо втілення перспективних ідей та узагальненого історичного досвіду діяльності науково-педагогічних шкіл із трудового навчання в Україні дослідженого періоду в сучасних умовах розвитку педагогічної науки і професійної освіти.