Дисертація є теоретико-експериментальним дослідженням дидактичних засад формування лідерської компетентності майбутніх бакалаврів з менеджменту в освітньому середовищі університету. Проаналізовано зміст і структуру лідерської компетентності майбутніх бакалаврів з менеджменту, виокремлено її компоненти (когнітивний, інтегративно-діяльнісний та особистісний). схарактеризовано критерії, показники й рівні сформованості. На методологічному, теоретичному, технологічному та методичному рівнях запропоновано авторську концепцію формування лідерської компетентності майбутніх бакалаврів з менеджменту в освітньому середовищі університету. Визначено, теоретично обгрунтовано й реалізовано дидактичні умови формування лідерської компетентності майбутніх бакалаврів з менеджменту. Розроблено та експериментально перевірено дидактичну систему формування лідерської компетентності майбутніх бакалаврів з менеджменту в освітньому середовищі університету. Запропоновано науково-методичне забезпечення процесу формування лідерської компетентності майбутніх бакалаврів з менеджменту. На основі дослідницько-експериментальної перевірки дидактичної системи доведено ефективність практичної реалізації рекомендованих положень щодо формування лідерської компетентності майбутніх бакалаврів з менеджменту в освітньому середовищі університету.