Дисертацію присвячено дослідженню проблеми формування готовності фахівців прикордонної служби до застосування заходів фізичного впливу в оперативно-службовій діяльності. Розкрито сутність і зміст готовності фахівців прикордонної служби до застосування заходів фізичного впливу в оперативно-службовій діяльності. Визначено критерії (мотиваційний, когнітивний, діяльнісний) та їх показники для діагностування сформованості готовності фахівців прикордонної служби до застосування заходів фізичного впливу в оперативно-службовій діяльності (високий, середній, низький рівні). Удосконалено структурно-функціональну модель формування готовності фахівців прикордонної служби до застосування заходів фізичного впливу в оперативно-службовій діяльності, основними компонентами якої є: цільовий (мета, принципи, підходи, компоненти, завдання); організаційно-змістовий (форми, методи, навчально-методичне забезпечення, педагогічні умови та напрями їх реалізації, етапи); діагностичний (критерії, рівні сформованості, корекційні заходи, результат) блоки. Обґрунтовано й експериментально перевірено педагогічні умови ефективного перебігу досліджуваного процесу: упровадження до навчального процесу інноваційних форм і методів підготовки фахівців прикордонної служби; забезпечення єдності фізичної, психологічної та правової підготовки на основі інтегративного підходу; розвиток мотивації фахівців прикордонної служби до професійного самовдосконалення; підготовка викладачів до формування готовності фахівців прикордонної служби до застосування заходів фізичного впливу.