Об'єкт дослідження - процес фахової підготовки майбутніх учителів технологій у закладах вищої освіти. Виявлено домінуючі мотиви, що спонукають майбутніх фахівців вивчати різні види декоративно-ужиткового мистецтва (інтерес до художньо-трудового процесу, бажання випробувати свої фізичні сили і творчі здібності, отримання задоволення від процесу і результатів творчої праці, бажання виділитися серед своїх однолітків). Визначено роль проектно-технологічної діяльності як засобу формування у майбутніх учителів технологій різьбярської майстерності. Ключові слова: учителі технологій, різьблення по деревині, фахова підготовка, проектно-технологічна діяльність. The object of study is the process of professional training of future technology teachers in higher education institutions. The dominant motives are revealed for the future specialists to study different kinds of decorative and applied art (interest in the artistic and labor process, desire to test their physical strength and creativity, enjoyment of the process and results of creative work, desire to stand out among their peers). The role of design and technological activity as a means of forming in the future teachers of technologies of carving skills is determined. Key words: technology teachers, woodcarving, professional training, design and technological activities.