У магістерській роботі досліджується вплив стилю сімейного виховання на емоційний розвиток молодшого школяра. Розкрито сутність понять "сім'я", "сімейне виховання". Охарактеризовано основні стилі сімейного виховання дітей, специфіку батьківсько-дитячих взаємин. Проаналізовано вікові та індивідуально-психологічні особливості емоційного розвитку молодших школярів. Емпірично визначено стилі сімейного виховання та психологічні особливості емоційного розвитку молодших школярів. Математично-статистично доведено вплив стилю сімейного виховання на емоційний розвиток молодшого школяра. Розроблено психологічні рекомендації та програма соціально-психологічного тренінгу для батьків. Ключові слова: сім'я, батьки, стиль сімейного виховання, молодший школяр, емоційний розвиток. This master thesis is focused on investigating the influence of the education pattern on the emotional development of primary school age children. The essence of such concepts as "family" and "family education" are revealed. The main patterns of family education and the specifics of child-parent relationships are characterised. The age and individually psychological specialties of the emotional development of primary school students are analysed. The patterns of family education and the psychological specialties of the emotional development of primary school students are empirically determined. The influence of family education on the emotional development of a primary student are mathematically and statistically proved. Psychological recomendations and a programme of a socially psychological training for parents are created. The key words: family, parents, the patterns of family education, primary student, emotional development.