Магістерська робота розкриває важливість дослідження роботи соціального працівника із дітьми з особливими освітніми потребами. Висвітлює важливість роботи соціального працівника у цьому напрямку, а також необхідність укладення методичних рекомендації соціальним працівникам по налагодженні соціальної роботи з дітьми з особливими освітніми потребами. У науковій роботі розкрито та теоретично обгрунтовано основні підходи до аналізу поняття "діти з особливими освітніми потребами (ООП)"; охарактеризовано співпрацю соціального працівника з вчителем у роботі з дітьми ООП в умовах інклюзивного навчання; визначено роль соціального проектування у роботі із дітьми з особливими освітніми потребами; укладено методичні рекомендації соціальним працівникам по роботі із дітьми з особливими освітніми потребами. Ключові слова: діти з особливими освітніми потребами, соціальний працівник, соціальна робота, інклюзивна освіта. The master's thesis reveals the importance of researching the work of a social worker with children with special educational needs. It highlights the importance of the work of a social worker in this area, as well as the need to make methodological recommendations for social workers to establish social work with children with special educational needs. The basic approaches to the analysis of the concept of "children with special educational needs (OOP)" are revealed and theoretically substantiated in scientific work; the cooperation of the social worker with the teacher in working with children of PLO in the conditions of inclusive learning is characterized; the role of social design in working with children with special educational needs is defined; methodological recommendations were made for social workers to work with children with special educational needs. Key words: children with special educational needs, social worker, social work, inclusive education.