У магістерській роботі здійснено аналіз стану даної досліджуваної проблеми, розробленo структуру та визначено зміст вокально-хорових навичок. Враховуючи вікові особливості дітей підліткового віку в процесі вокального та хорового навчання у позашкільних навчальних закладах мистецького спрямування, виокремлено ефективні вокальні та дихальні вправи в процесі формування вокально-хорових навичок підлітків. Розроблено модель формування вокально-хорових навичок у дітей підліткового віку в початкових спеціалізованих мистецьких закладах. Окреслено основні принципи, методи та педагогічні умови формування вокально-хорових навичок підлітків. Ключові слова: вокально-хорові навички, діти підліткового віку, позашкільні навчальні заклади. In the Master's work the state of investigative problem was analyzed, structure was developed and the content of vocal and choral skills was determined. Taking into account the age characteristics of teenage children in the process of vocal and choral training in the extracurricular schools of art direction, effective vocal and breathing exercises in the process of forming vocal and choral skills of adolescents are singled out. A model of vocal and choral skills formation in adolescent children in primary specialized arts institutions has been developed. The basic principles, methods and pedagogical conditions of formation of vocal and choral skills of teenagers are outlined. Key words: vocal and choral skills, teenage children, extracurricular educational establishments.