Магістерську роботу присвячено проблемі використання творчих завдань при формуванні риторичної компетенції старшокласників. У роботі визначено сутність поняття "творчі здібності", "риторична компетентність" у науковій літературі; визначено риторичну компетентність старшокласників у процесі навчання української мови; обґрунтовано риторичні уміння старшокласників, їх особливості та класифікацію;пропонуються розроблені методичні рекомендації щодо формування та розвитку риторичних умінь старшокласників та вправи на діагностику вербальної креативності і особистісних творчих здібностей. Ключові слова: компетентність, компетенція, творчі здібності, риторична компетенція, риторика, красномовство, академічне красномовство, судове красномовство.