Магістерська робота містить результати теоретично-експериментального дослідження проблеми вивчення морфології на комунікативно-стилістичних засадах. Розкрито сутність вивчення частин мови у функціонально-стилістичному аспекті та їх семантико-стилістичних функцій у текстах різних стилів; з'ясовано лінгвістичні, психолінгвістичні та дидактичні умови формування комунікативної компетентності учнів 10-го класу стилістичними засобами морфології; визначено критерії та рівні сформованості граматико-стилістичних умінь і навичок учнів старшої школи. Обґрунтовано й експериментально перевірено модель та методику формування в учнів 10-х класів комунікативної компетентності стилістичними засобами самостійних та службових частин мови. Ключові слова: стилістичні властивості морфології, комунікативно-стилістичні засади, дискурсивне функціонування повнозначних частин мови, функціональний стиль, текст як одиниця комунікації, стилістичні варіанти, морфологічні синоніми.