У магістерському дослідженні окреслено теоретичні основи написання творчих робіт, зокрема: з'ясовано види творчих робіт; розкрито значення різних видів творчих робіт у розвитку учнів; визначено зміст та методичні прийоми написання творчих робіт. Автор простежує наступність у написанні творчих робіт між початковою і середньою ланкою загальноосвітніх навчальних закладів; визначає їх місце у системі вправ з української мови, у тому числі робіт з розвитку зв'язного мовлення. На основі розкриття змісту та методичних прийомів написання творчих робіт учнями основної школи й обґрунтування системи вправ і завдань для розвитку умінь писати творчі роботи запропоновано методику написання творчих робіт учнями 5-9 класів. Ключові слова: творчість, розвиток зв'язного мовлення, творчі роботи, класифікація вправ, система вправ і завдань для розвитку умінь писати творчі роботи.