У дослідженні теоретично обґрунтовано ефективність реалізації принципів наступності та перспективності під час вивчення лексики в 5 класі, окреслено специфіку вивчення лексики та типи лексичних вправ, проаналізовано чинну програму та підручники для 3, 4, 5 і 6 класів щодо досліджуваного питання. Також розроблено методику поетапної реалізації наступності та перспективності в опрацюванні лексикології із використанням відповідної системи вправ, методів та прийомів. Ключові слова: лексикологія, лексичне значення, наступність, перспективність, уроки української мови, 5 клас, система вправ.