Робота полягає у створенні теоретично й методологічно-обґрунтованого та експериментально-перевіреного електронного курсу "Мова програмування Python" для учнів 8-9 класів . Усі поставленні у роботі завдання виконанні, а саме: - вивчено теоретичні аспекти застосування електронного навчання в системі освіти; - здійснено аналіз методів електронного навчання, як форму навчання для вивчення інформатики. - здійснено аналіз можливостей та засобів розробки мови програмування Python для проведення занять з програмування зокрема інтегроване середовище розробки Jupyter; - розроблено систему занять курсу, електронний курс, "Мова програмування Python". Ключові слова: середовище програмування; електронне навчання; змішане навчання; перевернуте навчання; лабораторний практикум; Python; Jupyter; IDLE; PyCharm; JupyterHub; JupyterLab. ABSTRACT The job is to create a theoretically and methodologically sound and experimentally tested e-course "Python Programming Language" for students in grades 8-9. All tasks assigned to the job are as follows: - Theoretical aspects of the use of e-learning in the education system were studied; - e-learning methods were analyzed as a form of learning for the study of computer science. - Python programming language development capabilities and tools were analyzed for programming lessons, including the integrated Jupyter development environment; - a course system, electronic course, "Python Programming Language" was developed. Keywords: programming environment; e-learning; blended learning; inverted learning; laboratory workshop; Python; Jupyter; IDLE; PyCharm; JupyterHub; JupyterLab.