У дисертації обґрунтовано теоретичні засади і відображено практику реалізації патріотичного виховання учнів у школах України в 1945–2019 рр.: схарактеризовано організаційно-педагогічні аспекти розвитку патріотичного виховання учнів у 1945–1991 рр.; проаналізовано структуру, зміст, методи й форми патріотичного виховання учнів у радянський період; визначено особливості педагогічного керівництва патріотичним вихованням учнів у школах у 1945–1991 рр.; з’ясовано основні тенденції становлення національної системи патріотичного виховання в Україні за доби незалежності. Обґрунтовано періодизацію розвитку патріотичного виховання в школах України в 1945–2019 рр., у межах якої виокремлено радянський період (1945–1991 рр.), що поділяється на ідеологічно-організаційний (1945– 1964 рр.) і суспільно-пропагандистський (1965–1991 рр.) періоди, і добу незалежності (1991–2019 рр.). Визначено перспективи використання нагромадженого досвіду патріотичного виховання молоді в умовах децентралізації та реформування національної системи освіти. Ключові слова: виховання, патріотизм, патріотичне виховання, теоретико-методичні засади, педагогічний процес, авторська школа, національна система освіти, учні, учнівська молодь.