У дисертаційному дослідженні знайдено комплексний аналіз наукової, педагогічної, організаційної, управлінської діяльності академіка Д. Тхоржевського та обгрунтовано його наукову спадшину в галузі методики трудової підготовки учнівської молоді. Охарактеризовано й уточнено комплекс чинників, які зумовили становлення його науково-педагогічного світогляду. Проаналізовано освітню, наукову, громадську діяльність ученого й розроблено періодизацію його педагогічної та науково-організацйної діяльності. Виокремлено i обгрунтовано основні напрями ocвітньої діяльності Д. Тхоржевського: викладацький, науковий, виховний, методичний, просвітницький, науково- організаційний, управлінський, координуючий. 3iбpaно, систематизовано, узагальнено науково-педагогічну спадщину вченого та класифіковано її за напрямами та проблемами досліджень, обгрунтовано теоретико-методологічні основи науково-педагогічної спадщини Д.Тхоржевського. Проаналізовано виховну спрямованість трудового навчання як науковий пріоритет досліджень вченого. На основі узагальнення результатів дослідження визначено актуальні наукові положення та педагогічні ідеї Д.Тхоржевського на сучасному етапі. Ключові слова: трудове навчання, методика трудового навчання, Д. Тхоржевський, трудове виховання, профорієнтація, політехнізм, патріотичне виховання, технології, методика технологій.