У досліженні подано теоретичне та методичне обгрунтування концепції, педагопчної системи, організаційно-педагогічних умов i технології формування ocвітнього середовища у вищих військових навчальних закладах авіаційного профілю, а також результати експериментальної перевірки його ефективності в умовах вищого військового навчального закладу авіаційного профілю. У poботі розкрито сутність, структуру i зміст компонентів освітнього середовища, подано концепцію та педагогічну систему його формування у вищих віськових навчальних закладах авіаційного профілю. Розроблено структурно-функціональну модель педагогічної системи формування освітнього середовища у вищих військових навчального закладу авіаційного середовища та організаційно-педагогічні умови її запровадження. Обгрунтовано технологію формування освітнього середовища У дисертації проаналізовано характер зразків освітнього середовища у вищих військових навчальних закладах у ретроспективному i компаративному аспектах, висвітлено особливості професійної діяльності та підготовка авіаційних військових фахівців. У ході дослідження подальшого розвитку набули наукові уявлення про поняття "ocвітнє середовище" i "педагогічна система формування ocвітнього середовища", а також вдосконалена методика діагностування сформованості освітнього середовища у вищих військових навчальних закладах авіаційного профілю на ocнoвi використання критеріїв, показників i характеристики piвнів. Ключові слова: освітнє середовище, формування освітнього середовища, вищий військовий навчальний заклад, авіаційний профіль, курсант, професійна підготовка, компетентність, концепція, педагогічні умови.