Дисертацію присвячено дослідженню проблеми формування культурологічної компетентності майбутніх медичних сестер у процесі фахової підготовки. Розкрито сутність культурологічної компетентності, її структуру, змст. Розглянуто мотиваційно-чуттєвий, когнітивно-діяльнісний, дослідницько- творчий, аналітико-результативний компоненти досліджуваної компетентності. Визначено критерії та показники, охарактеризовано рівні сформованості культурологічної компетентності майбутніх медичних сестер у процесі фахової підготовки, розроблено структурно-функціональну модель. Обгрунтовано та експериментально перевірено педагогічні умови формування культурологічної компетентності майбутніх медичних сестер у процесі фахової підготовки. Схарактеризовано навчально-методичний супровід формування культурологічної компетентності майбутніх медичних сестер у процесі фахової підготовки. Ключові слова: майбутні медичні сестри, компетентність, культурологічна компетентність, педагогічні умови, структурно-функціональна модель формування культурологічної компетентності.