У дисертації здійснено теоретичне дослідження проблеми розвитку змісту фахової підготовки вчителя іноземної мови у педагогічних навчальних закладах в Україні в другій половині XX століття - на початку XXI століття. Сформульовано тлумачення та з'ясовано складові терміну "фахова підготовка вчителя іноземної мови". Виявлено соціально-економічні, політико-ідеологічні, педагогічні й організаційно-методичні передумови, що впливали на розвиток фахової підготовки вчителів іноземноі мови в Україні у другій половині XX століття. Запропоновано авторську періодизацію процесу розвитку змісту цієї підготовки в обраних хронологічних межах: виділено відповідні етапи та охарактеризовано головні риси і провідні тенденції фахової підготовки вчителів іноземних мов. Окреслено перспективи її вдосконалення. Ключові слова: вчитель іноземної мови, фахова подготовка вчителя іноземної мови, зміст фахової підготовки вчителя іноземної мови, педагогічна практика, самостійна робота, науково-дослідницька робота, тенденції, педагогічні навчальні заклади.