Магістерська робота присвячена використанню між предметних зв'язків під час вивчення в сучасній школі. Робота складається із вступу, двох розділів, висновків та списку використаної літератури. У вступі обґрунтовано вибір теми дослідження та її актуальність. На основі методичної, психолого-педагогічної та філософської літератури розкрита природа та психолого-педагогічна суть категорії інтересу. У першому розділі розкрита сутність та функції міжпредметних зв'язків, дидактичні основи міжпредметних зв'язків у предметному навчанні. А також формування пізнавальних умінь та інтересів учнів під впливом міжпредметних зв'язків. У другому розділі показано приклади задач і шляхи реалізації використання матеріалів з хімії, біології, астрономії у процесі вивчення фізики у сучасній школі. Дана робота може бути використана в практичній діяльності молодих спеціалістів для реалізації міжпредметних зв'язків на уроках фізики. Ключові слова Навчальний процес, міжпредметні зв'язки, розв'язування задач, зв'язок. The master's thesis is devoted to the use of inter-subject relations when studying in a modern school. The work consists of an introduction, two sections, conclusions and a list of used literature. The introduction justifies the choice of research topic and its relevance. On the basis of methodological, psycho-pedagogical and philosophical literature nature and psycho-pedagogical essence of interest category are revealed. The first section describes the nature and functions of cross-curricular communication, didactic basics of cross-curricular communication in subject learning. As well as the formation of cognitive skills and interests of students under the influence of cross-curricular relations. The second section shows examples of problems and ways to implement the use of materials in chemistry, biology, astronomy in the study of physics in modern school. This work can be used in the practical activity of young specialists for the implementation of cross-curricular relationships in physics lessons. Keywords: Learning process, cross-curricular links, problem solving, communication.