Дисертація є теоретико-експериментальним дослідженням проблеми підвищення рівня сформованості професійної компетентності молодших спеціалістів з комп'ютерної інженерії у радіотехнічних коледжах. У дисертації визначено сутність і структуру професійної компетентності фахівців. Теоретично обгрунтовано й реалізовано педагогічні умови її формування у радіотехнічних коледжах, які передбачали розробку, засвоєння та використання: інтегрованого змісту професійної підготовки, який об'єднує фундаментально-технічний, спеціалізовано-професійний та професійно-практичний блоки дисциплін; комплексних професійно оріентованих завдань, що дозволяють одночасно формувати інструментальні, загально професійні та спеціалізовані складові професійної компетентності; комплексу інтерактивних методів i групових форм навчання, що забезпечують розвиток професійної компетентності майбутніх фахівців з комп'ютерної інженерії. Уточнено критерії, показники та piвнi сформованості професійної компетентності фахівців. Експериментально доведено ефективність реалізації запропонованих педагогічних умов. Ключові слова: професійна компетентність, педагогічні умови, молодший спеціаліст з комп'ютерної інженерії, радіотехнічні коледжі, інтегрований зміст, комплексні завдання, інтерактивні методи й форми навчання.