Магістерська робота має експериментальний характер. Метою роботи було вивчити психофізіологічні показники студентів-першокурсників з різною навчальною успішністю. Визначення властивостей уваги та пам'яті проводили з використанням тестових методик, а для вивчення біоелектричної активності мозку застосовували програму картування біоритмів мозку приладу комплексної комп'ютерної діагностики "Омега-М". Обробку даних здійснювали за допомогою математичної програми "Excel" та статистичної програми "Statistic". Обстежено 32 особи. Виявлено відмінності між властивостями уваги, пам'яті, психоемоційним станом, біоелектричною активністю мозку та рівнем навчальної успішності студентів. Ключові слова: адаптація, увага, пам'ять, психоемоційний стан, електрична активність мозку, навчальна успішність.? . The master's thesis has experimental work. The purpose of the study was to study the psycho-physiological indicators of first-year students with different academic achievement. The properties of attention and memory were determined using test methods, and a program of brain biorhythm mapping of the Omega-M complex computer diagnostic device was used to study the bioelectric activity of the brain. Data were processed using the mathematical program "Excel" and the statistical program "Statistic". 32 persons were examined. The differences between the properties of attention, memory, psycho-emotional state, bioelectric activity of the brain and the level of academic achievement of students were revealed. Keywords: adaptation, attention, memory, psycho-emotional state, brain electrical activity, academic achievement.