У роботі досліджено та розкрито сучасні тенденції підготовки майбутніх учителів початкової школи в умовах розвитку цифрового суспільства; визначено та уточнено понятійно-термінологічний апарат дослідження; здійснено класифікацію хмаро орієнтованих мультимедійних освітніх ресурсів; проаналізовано зарубіжний досвід імплементації хмаро оріеєнтованих мультимедійних освітніх ресурсів в освітній процес закладів вищої освіти. Теоретично обгрунтовано й розроблено модель, методичні засади та методичні рекомендації застосування хмаро орієнтованих технологій у процесі проєктування мультимедійних освітніх ресурсів навчання майбутніх учителів початкової школи. Експериментально перевірено ефективність впливу спроєктованих хмаро орієнтованих мультимедійних освітніх ресурсів на рівень сформованості загальних та фахових компетентностей у майбутніх учителів початкової школи на основі розроблених критеріїв та показників. Ключові слова: майбутні вчителі початкової школи, загальні та фахові компетентності, хмаро орієнтовані технології, хмаро орієнтовані мультимедійні освітні ресурси, модель застосування хмаро орієнтованих технологій, методичні засади застосування хмаро орієнтованих технологій, проєктування.