У дисертації здійснено системний історико-педагогічний аналіз теорії і практики навчання й виховання дітей та молоді в освітньо-культурних установах Волині XIX - першої половини XX ст. Визначено філософські та соціально-педагогічні аспекти дослідницької проблеми: досліджено генезис основних педагогічних дефініцій дослідження у науково-довідниковій літературі,здійснено ретроспективний аналіз вивчення теорії та практики навчання та виховання підростаючого покоління у культурно-освітніх установах Волині, проаналізовано історико-педагогічні передумови становлення освітньо-культурних установ XIX – першої половини XX ст. Досліджено організацію особливості навчання та виховання школярів процесу в закладах освіти Волині у XIX - першій половині XX ст. Охарактеризовано педагогічну спрямованість діяльності громадських товариств Волинської губернії та Волинського воєводства. Проаналізовано висвітлення проблем навчання та виховання дітей і молоді у освітньо-культурних установах у періодичній пресі Волинської губернії та Волинського воєводства та навчальну літературу. Представлено шляхи творчого впровадження педагогічного досвіду діячів освітньо-культурних установ Волині XIX - першої половини XX ст. в освітній процес сьогодення. Ключові слова: Волинь, навчання, виховання, освітньо-культурні установи, освітній процес, громадські товариства, періодична преса, педагогічний досвід, заклади освіти.