У дисертації здійснено цілісне дослідження проблеми становлення особистості дитини-підлітка в умовах дитячого будинку . На засадах теоретичного аналізу досліджуваної проблеми уточнено сутність понять "становлення особистості", "становлення особистості дитини-підлітка в умовах дитячого будинку". З'ясовано особливості становлення особистості дитини-підлітка в умовах дитячого будинку "Перлинка". Визначено критерії, показники та схарактеризовано рівні становлення особистості дитини-підлітка в умовах інтернатних закладів. Теоретично обгрунтовано й експериментально перевірено ефективність моделі та організаційно-педагогічних умов становлення особистості дитини-підлітка, що перебуває в умовах дитячого будинку (розроблення й упровадження семінару для вихователів "Становлення особистості підлітка в умовах дитячого будинку"; змістове і методичне забезпечення процесу становлення особистості дитини-підлітка в умовах дитячого будинку, створення здоров'язбережувального середовища в дитячому будинку "Перлинка"). Ключові слова: становлення особистості, підлітки, дитячий будинок, вихователі дитячого будинку, організаційно-педагогічні умови.