У дисертаційній роботі досліджено проблему формування і розвитку системи української дошкільної освіти й виховання у США та Канаді, виокремлено й охарактеризовано соціокультурні умови еволюції цього процесу, здйснено авторську періодизацію його генези в українських діаспорах зазначених держав. Розкрито сутність понять "українська дошкільна освіта й виховання у США та Канаді", "український дошкільний навчальний заклад у діаспорі". Визначено типи дошкільних навчальних закладів в українських діаспорах США та Канади, їх статусне значення, функцї та умови виконання в поліетнічному середовищі країн проживання. Схарактеризовано організаційно-методичні засади діяльності українських дошкільних навчальних закладів та її дидактичне забезпечення. Виявлено особливості професійної підготовки та фахового зростання педагогічних працівників українських дошкільних навчальних закладів у США та Канаді, зміст, форми, методи і засоби навчання й виховання дітей в системі українського дошкілля цих держав. Висвітлено основні напрями виховної діяльності українських дошкільних навчальних закладів США та Канади. Запропоновано шляхи творчого використання прогресивних ідей та практичного досвіду педагогів українського дошкілля в сучасному освітньому просторі України. Ключові слова: діти дошкільного віку, закордонні українці, інноваційні дошкільні заклади, національне виховання, типи дошкільних установ, українознавчі предмети, українська дошкільна освіта й виховання в діаспорі, українська мова, український дошкільний навчальний заклад у США та Канаді, форми, методи й засоби освітньо-виховної діяльності.