У роботі розглядається проблема корекції фізичного розвитку школярів 10-12 років з порушенням слуху засобами адаптивної фізичної культури. Магістерська робота містить: теоретичний аналіз і узагальнення літературних джерел щодо впливу порушень слуху на фізичний розвиток школярів; дослідження морфологічних та функціональних показників фізичного розвитку школярів 10-12 років з порушенням слуху; методику корекції фізичного розвитку даних школярів та перевірку її ефективності. У роботі визначено причин, які обумовлюють порушення слуху, до них належать вроджені та набуті. Діти з вадами слуху ділять на три категорії: глухі, пізно оглухлі та слабочуючі (тугоухі). Школярі з порушеннями слуху відзначаються: функціональними порушеннями у діяльності серцево-судинної та дихальної систем; втрата слуху у дітей супроводжується дисгармонійним фізичним розвитком; присутністю дефектів опорно-рухового апарату (сколіоз, плоскостопість); затримкою моторного розвитку. Ключові слова: порушення слуху, рухова активність, школярі, адаптивна фізична культура. The problem of correction of physical development of pupils of 10-12 years with hearing impairment by means of adaptive physical culture is considered in the work. The master's thesis contains: theoretical analysis and generalization of literary sources on the impact of hearing impairment on the physical development of students; study of morphological and functional indicators of physical development of students of 10-12 years with hearing impairment; the method of correction of physical development of data of pupils and check of its efficiency. The work identifies the causes that cause hearing impairment, which are congenital and acquired. Children with hearing impairments fall into three categories: the deaf, the late, the deaf, and the hearing impaired. Students with hearing impairment are noted: functional impairment in the activity of the cardiovascular and respiratory systems; hearing loss in children is accompanied by disharmonious physical development; presence of defects of the musculoskeletal system (scoliosis, flat feet); delayed motor development. Key words: hearing impairment, physical activity, schoolchildren, adaptive physical training.