Дисертацію присвячено проблемі формування готовності вчителів природничих спеціальностей в системі післядипломної педагогічної освіти до розвитку підприємницької компетентності старшокласників. Визначено і експериментально перевірено організаційно-педагогічні умови такого процесу: інтеграція підприємницького змісту в природничі дисципліни підготовки вчителів у системі післядипломної педагогічної освіти; посилення практичної спрямованості процесу професійної підготовки вчителів на принципах варіативності та взаємозв'язку традиційних та інтерактивних методів навчання та форм освіти; впровадження спецкурсів "Формування підприємницької компетентності вчителів природничих спеціальностей", "Уроки з підприємницьким тлом як засіб формування підприємливості та ініціативності учнів старших класів закладів загальної середньої освіти". Розроблено структурно-функціональну модель досліджуваного процесу. Ключові слова: вчителі природничих спеціальностей, система післядипломної освіти, компетентність, підприємницька компетентність, підприємницька компетентність старшокласників, готовність, організаційно-педагогічні умови, структурно-функціональна модель.